Конспект фронтального логопедического занятия в старшей группе по фонетике с использованием компьютерных технологий.

14 апреля 2024

Тема: «Звук У».

Цели занятия:

Добиваться четкой артикуляции изучаемого звука.
Учить выделению начального ударного гласного звука.
Учить договаривать предложения по картинкам и самостоятельно составлять предложения.
Развивать фонематический слух и восприятие.
Развивать память и внимание.

Оборудование: зеркала для артикуляционной гимнастики, демонстрационная карточка с обозначением звука У, компьютерная презентация данного занятия.

Ход занятия.

Загадка.

Ходит к речке смело,

весь в наряде белом,

у него на ножках

красные сапожки. (Гусь).

Где ладошка? Тут? Тут!!

На ладошке пруд? Пруд!

Палец большой — гусь молодой.

Указательный поймал

Средний гуся ощипал.

Этот палец печь топил.

Этот палец суп варил.

Подготовительные статические упражнения.

- лягушки

- хоботок слоненка

- лопаточка

- чашечка.

Утка, корова, собака, кошка. (Утка)

Почему?

Утка — это кто?

Как можно одним словом назвать остальных животных?

Выделение начального ударного гласного из слова УТКА.
Длительное произнесение звука У логопедом, детьми, хором и индивидуально, тихо и громко.
Характеристика звука У: поется, губы трубочкой, отверстие во рту маленькое, звук гласный, обозначается маленьким красным кругом.
Игра «Найди спрятавшуюся картинку со звуком У»:

- утка, банан, ананас

- кот, гусь, сыр

- заяц, рыба, петух

- курица, конь, мышь

Обобщение — домашние птицы — утка, гусь, петух, курица. Произнесение слов с длительным пропеванием звука У.
Физкультминутка.
Игры на развитие внимания и памяти «Что изменилось», «Чего не стало» с картинками домашних птиц.
Отгадывание загадок:

- от рассвета до заката в речке плещутся ....

- Ищут зернышки подружки

С гребешками на макушке.

От крыльца недалеко

Раздается: ко-ко-ко

- Кто рано встает, голосисто поет, деткам спать не дает?